读《勇于管教》

解决孩子吃饭不好的问题

一个有效的办法是:先把美味佳希摆放在他的眼前,如果这时他说不饿,就把饭菜包好,放到冰箱里,并高高兴兴地让他走开。几个小时后他会回来,(上帝已经让他的小肚子产生了某种有趣的小感觉,仿佛在说:“给我吃的!”此时,不要给他甜食、小吃或是糖果等零食,只需把原来的饭菜加热后重新端上来。如果孩子表示抗议,那就再让他去玩。

在12个小时甚至更长的时间里,坚持这个做法,直至所有的饭菜在孩子面前

变得色香味美。

从这一刻起,餐桌上的战争将成为历史。

对孩子说“不”

如果让孩子......

2019 - 06 - 27

读《赖声川的创意学》

读《赖声川的创意学》

一本薄薄的小书,讲了很多。

创意的口诀:“做”

音乐家斯特拉文斯基说:

如同胃口随着吃的动作而增加,同样地,工作本身带来灵感。

个人仪式

建立健康的工作习惯。比如像村上春树,写长篇时候,凌晨4点起床,写到中午,日复一日,持续了25年,当然,他也跑步,这样有足够的精力来写作。

大部分创意人拥有两种个性:激情和放纵(未必表现在外),以及严格的工作纪律。前者用来发展创意构想,后者用来执行创意构想。

比如新裤子的彭磊看上去狂放不羁,在乐队排练时也非常严格......

2019 - 06 - 26

单一神话 读坎贝尔的《英雄之旅》

神话的原型只有一个,神话中的英雄都回经历17个阶段

历险的召唤

拒绝召唤

得到协助

出发

鲸鱼之腹

考验

遇到女神

妖妇的诱惑

与天父重新和好

奉若神明

取得宝物

拒绝回归

借助魔法逃脱

来自外界的解救

跨越归来的阀限

两个世界的主宰

生活的自由

这是一个循环,不要认为这只是英雄的历程,骑士每个人都是英雄。

就像大门乐队的主唱说:每个人都是自己的神。

想一想:你的考验、你的危机是神明?你取得过怎样的宝物。坎贝尔说:在你不敢进入的洞穴里埋藏者珍宝......

2019 - 06 - 12